espa 2014-2020

inedivim

Αρχεία για ΑΡΧΙΚΗ ΑΡΘΡΑ

«Θέατρο, παιχνίδι και υπαίθριες δραστηριότητες στην περιβαλλοντική εκπαίδευση».

Νοέ 14, 2012 ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ

«Θέατρο, παιχνίδι και υπαίθριες δραστηριότητες στην περιβαλλοντική εκπαίδευση». Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Φιλίππων Καβάλας, σύμφωνα με τον προγραμματισμό του σχολικού έτους 2012 – 2013, προτίθεται να υλοποιήσει τριήμερο εκπαιδευτικό σεμινάριο στο πλαίσιο του Εθνικού θεματικού δικτύου: « Μαθαίνω για το περιβάλλον παίζοντας». Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί από τις 30/11 έως τις 02/12/2 012 και έχει […]

Περισσότερα

« Γνωρίζω το μονοπάτι, ανακαλύπτω τη φύση»

Νοέ 14, 2012 ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ

  Σεμινάριο ενηλίκων: « Γνωρίζω το μονοπάτι, ανακαλύπτω τη φύση» Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Φιλίππων, προτίθεται να οργανώσει σύμφωνα με τον προγραμματισμό του σχολικού έτους 2012 – 2013, ενημερωτική-βιωματική δράση, με στόχο την αναγνώριση της χλωρίδας και τη σήμανση του μονοπατιού του δάσους του Ζυγού. Σκοπός της δράσης είναι αφού καταγραφεί η χλωρίδα της περιοχής […]

Περισσότερα

Παλιά και νέα οικολογικά ίχνη στην αρχαία αγορά των Φιλίππων(μονοήμερο και διήμερο) αντικατέστησε το πρόγραμμα «Οικολογικά SMS στην αρχαία αγορά»

Σεπ 24, 2012 ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ

  ΜΟΝΟΗΜΕΡΟ ΚΑΙ ΔΙΗΜΕΡΟ ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ : Να γνωρίσουμε το ιστορικό και αρχαιολογικό περιβάλλον των Φιλίππων. Να εκτιμήσουμε την αξία ενός μνημείου παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς υιοθετώντας μια στάση υπευθυνότητας και σεβασμού σε μνημεία του παρελθόντος. Να αντιληφθούμε την συμβολή της γεωμορφολογίας της περιοχής των Φιλίππων στην οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη της κατά το παρελθόν. Να […]

Περισσότερα

«Mε το Φειδία, το φιδάκι, στο αρχαίο μαγαζάκι» (μονοήμερο)

Σεπ 24, 2012 ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ

ΜΟΝΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ- ΜΙΚΡΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Οι γενικοί στόχοι του προγράμματος αυτού είναι οι ακόλουθοι: Τα παιδιά Να γνωρίσουν το ιστορικό και αρχαιολογικό περιβάλλον της περιοχής των Φιλίππων. Να εκτιμήσουν την αξία των αρχαίων μνημείων και επομένως να υιοθετήσουν μια στάση υπευθυνότητας και σεβασμού σε κάθε μορφή πολιτιστικής κληρονομιάς του παρελθόντος. Να εκτιμήσουν το […]

Περισσότερα